Накануне гендерных праздников самое время порассуждать о том, насколько все-таки разные (или, наоборот, похожи) мужчины и женщины. Как пол и гендер влияют на мозг и способности. Каким образом исторически складывалось отношение к женским и мужским способностям и талантам. Почему женщины практически не выбирают технические профессии, а мужчины нечасто выбирают профессии, связанные с творчеством и самовыражением. Как воспитывать детей, чтобы развить в них те области, которые будут близки им, а не навязаны стереотипами общества.

Мозг и способности

Споры о том, насколько различаются мужской и женский мозг, ведутся уже не первое столетие. С развитием науки и доказательная база меняется, и подходы. Но частенько угол зрения на проблематику смещается не сильно. По сути, начиная с XVIII века многие ученые старательно доказывали ущербность женского мозга, подчеркивая его более маленький, чем у мужчины, размер, его якобы недоразвитость и дефектность. Обычно эти характеристики подкреплялись акцентированием на том, что все женщины эмоционально нестабильны, им не даются никакие науки, они слабы и им характерна подчиненность. А раз так, то получалось, что ни для какой деятельности, связанной с наукой, ответственностью, властью, женщины, разумеется, не подходили. Соответственно, женщине вменялась в обязанность репродуктивная функция, а политика, образование, управление были прерогативой исключительно мужчин. Кроме того, «ущербность» женщин (и интеллектуальная, и физическая) предполагала их подчиненную роль, их несамостоятельность, поэтому сначала девочки полностью были под властью отца, а после – ​мужа.

Были ли те, кто с этим не соглашался? И тут мы, конечно, не про женщин, их-то об этом никто и не спрашивал, их мнение не интересовало. Да, были. Причем даже в далеком XVII веке! Философ Франсуа Пуллен де ля Барр, этакий феминист своего века, выпустил в 1673–1674 годах две книги: «Относительно равенства двух полов: физические и моральные рассуждения, из которых становится ясным, как важно уничтожить в себе предрассудки» и «Об образовании женщин, с целью направления разума к наукам и манерам». Пуллен активно настаивал на том, что никакой разницы между мозгом мужчины и женщины нет, что анатомических доказательств тому не существует. Он делал даже попытку объяснения, что вышивание и занятие физикой равнозначно говорят о способностях человека. И это ему принадлежит фраза: «Разум не имеет пола». Скажем сразу, что Пуллен слишком опередил свое время, чтобы в тогдашнем совершенно патриархальном обществе хоть кто-то обратил серьезное внимание на его труды. Их просто проигнорировали, посчитав легкомысленными и даже недостойными обсуждения.

В XIX веке мало что изменилось в ракурсе взгляда на женский мозг и способности. Женщине присвоили так называемую «естественную роль», которая предполагала, что она может успешно быть матерью, воспитателем, а также парой – ​компаньоном для мужчины. И место ее самореализации – ​домашние дела. Однако кое-что произошло. Интерес к науке в XIX веке был в моде, появлялись интеллектуалы, которые пытались разобраться в вопросах различий между женщинами и мужчинами и на основании биологии, и в отношении социальных функций. Это привело к волне требований о предоставлении женщинам возможности образования, участия в общественной и политической жизни, владения имуществом.

Здесь сделаем микроотступление и подчеркнем один важный момент. Вы же понимаете, что до возникновения волны просвещения и феминизма никаких вышеозначенных прав у женщин не было? То есть никакого образования, кроме домашнего, они не имели права получать? При этом их регулярно обвиняли в недалекости суждений, слабых умственных способностях и невозможности освоить науки. Удобно не допускать кого-то к обучению, а потом полагать, что он глуп, да?

Итак, можно сказать, что в XIX веке началась постепенная реабилитация способностей женщин. Но процесс этот был непростой и встречал большое сопротивление. Сторонники патриархального уклада требовали от ученых предоставить данные о том, что существующее положение вещей верно, а свободы и права для женщин чреваты большими проблемами для мира. Надо сказать, что в эту полемику был втянут даже Дарвин, который полагал, что наметившиеся перемены могут разрушить процесс эволюции (то есть если и дать женщинам образование, и допустить до власти, то эволюция будет под угрозой).

Активно в дискуссию о биологии и способностях женщин включился и психолог, антрополог, социолог, историк Гюстав Лебон, известный по трудам «Психология народов» и «Психология масс». В 1895 году он пишет: «Женщины… являются низшей формой человеческой эволюции и… стоят ближе к детям и дикарям, чем к взрослым цивилизованным мужчинам». На секундочку задумайтесь. 1895 год! Какие-то 128 лет назад, в годы жизни наших прабабушек или прапрабабушек. А теперь посмотрим на «параллельную вселенную».

В 1874 году Софья Васильевна...

Вы видите начало этой статьи. Выберите свой вариант доступа

Купить эту статью
за 700 руб.
Подписаться на
журнал сейчас
Получать бесплатные
статьи на e-mail

Читайте все накопления сайта по своему профилю, начиная с 2010 г.
Для этого оформите комплексную подписку на выбранный журнал на полугодие или год, тогда:

  • его свежий номер будет ежемесячно приходить к вам по почте в печатном виде;
  • все публикации на сайте этого направления начиная с 2010 г. будут доступны в течение действия комплексной подписки.

А удобный поиск и другая навигация на сайте помогут вам быстро находить ответы на свои рабочие вопросы. Повышайте свой профессионализм, статус и зарплату с нашей помощью!

Рекомендовано для вас

Чем опасен служебный роман

Служебный роман опасен по многим причинам. Он может разрушить рабочие отношения в коллективе, привести к конфликту интересов, сплетням, пересудам, зависти и манипуляциям среди коллег, потере репутации, эмоциональной нагрузке, рискам для дальнейшей карьеры. На конкретных примерах показываем, как роман коллег может привести к проблемам в организации (например, когда оба участника «процесса» женаты или женат только один из них, если роман возникает между начальником и подчиненным, руководителями одного уровня).

Как грамотно использовать дефис, тире, слеш и пробел

Письменная речь содержит помимо букв и другие знаки: арабские и римские цифры, орфографические небуквенные знаки, а также знаки препинания. Предлагаем вспомнить простые в исполнении знаки, очень схожие между собой, научиться не путать их и использовать правильно. Заодно повторим некоторые тонкости правил русского языка, в том числе не относящиеся к общеизвестным. Например, когда используется дефис, а не тире, как образуются наращения в числительных, записанных цифрами, как формируются наращения у нескольких идущих подряд числительных, как используются знаки в обозначении дат и времени, в каких случаях между числительными ставится тире, а не дефис, когда уместно в тексте документа поставить слеш (косую черту), когда ставятся пробелы в перечисленных знаках. Статья будет полезна всем кадровым специалистам, работающим с документами и стремящимся быть грамотными.

Психологический портрет сотрудника

Насколько важно точно и заранее «нарисовать» психологический портрет сотрудника? Что можно выяснить при его составлении? Как он помогает свести текучесть кадров до минимума, создав эффективную команду, сплотив коллектив? Какие вопросы подойдут для составления универсального портрета? Ответы на эти и связанные с ними вопросы найдете в статье практикующего психолога. В конце дан образец анкеты для определения психологического портрета сотрудника, который рекомендуем на практике дополнить, исходя из специфики деятельности своей организации, а также поставленных руководством задач.

Трудоголизм: ценность или боль?

Сложно найти работодателя, который бы не хотел, чтобы каждый его работник был трудолюбив и отдавал всего себя работе. Однако обратной стороной трудолюбия выступает трудоголизм – реальная зависимость нашего времени. Выясняем, какими трудоголики бывают, чем полезен трудоголизм и чем он вреден, в том числе для работодателей.

Как грамотно использовать дефис, тире, слеш и пробел

Письменная речь содержит помимо букв и другие знаки: арабские и римские цифры, орфографические небуквенные знаки, а также знаки препинания. Предлагаем вспомнить простые в исполнении знаки, очень схожие между собой, научиться не путать их и использовать правильно. Заодно повторим некоторые тонкости правил русского языка, в том числе не относящиеся к общеизвестным. Например, когда используется дефис, а не тире, как образуются наращения в числительных, записанных цифрами, как формируются наращения у нескольких идущих подряд числительных, как используются знаки в обозначении дат и времени, в каких случаях между числительными ставится тире, а не дефис, когда уместно в тексте документа поставить слеш (косую черту), когда ставятся пробелы в перечисленных знаках. Статья будет полезна всем кадровым специалистам, работающим с документами и стремящимся быть грамотными.

Чем опасен служебный роман

Служебный роман опасен по многим причинам. Он может разрушить рабочие отношения в коллективе, привести к конфликту интересов, сплетням, пересудам, зависти и манипуляциям среди коллег, потере репутации, эмоциональной нагрузке, рискам для дальнейшей карьеры. На конкретных примерах показываем, как роман коллег может привести к проблемам в организации (например, когда оба участника «процесса» женаты или женат только один из них, если роман возникает между начальником и подчиненным, руководителями одного уровня).

Как кадровиков привлекают к матответственности за ошибки в работе

Многие кадровики допускают ошибки в работе, за которые вынуждена расплачиваться компания. Например, задерживают выдачу трудовой книжки, не соблюдают процедуру увольнения и т. п. После этого сотрудники обращаются в суд и взыскивают с компании немалые деньги. Также нередко из-за ошибок специалиста по кадрам организацию штрафует трудовая инспекция. Заплатив деньги работнику или штраф в бюджет, организации пытаются переложить эти суммы на кадровика. Ведь именно из-за него, как кажется руководству, бизнесу был причинен ущерб. Забегая вперед, скажем, что иногда это им удается. Мы проанализировали судебную практику и выяснили, когда специалисту отдела кадров придется платить за свои ошибки из собственного кармана. И главное, как этого не допустить.

Как когнитивные искажения влияют на восприятие информации

Разбираем самые частотные и именно сейчас ярко проявляющиеся искажения восприятия действительности. В частности, такие ментальные ошибки, как ложный консенсус, наивный реализм и наивный цинизм, склонность к подтверждению своей точки зрения, эффект третьего лица, бумеранга и пр. Зная их «в лицо», сможете сами не попасть в ловушку когнитивных искажений, а также распознаете в окружающих, если кто-то окажется им подвержен. В итоге это поможет адекватно воспринимать информацию извне и не расстраиваться из-за того, что на самом деле является следствием таких искажений.